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Éducation et cours
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Éducation des élèves sur la toxicomanie et la santé mentale - 3e année: Contenu d'apprentissage 2(b)
2. Expliquer en ses propres mots ce que signifie le terme dépendance. Conseils pour le personnel enseignant Le modèle de prise de décisions S'Interroger, réfléchir, décider et agir (utilisé avec la permission du Alcohol-Drug Education Service, Making Decisions Program, Vancouver, Colombie-Britannique, 1999) ne permet pas de déterminer toute la gamme des facteurs qui influencent le processus décisionnel de l'élève. Si vous préférez inclure ces influences dans votre plan de leçon, reportez-vous au troisième contenu d'apprentissage de la 4e année. Stratégies d'enseignement et d'apprentissage 1. Passez en revue le modèle de prise de décisions S'Interroger, réfléchir, décider et agir . 2. Passez en revue les raisons pour lesquelles il est important de prendre de bonnes décisions concernant les substances dont on a parlé. 3. Choisissez une des mises en situation suivantes et, avec les élèves, déterminez quelle serait la décision la plus sécuritaire. Répartissez les élèves en petits groupes et demandez-leur de répondre aux questions ayant trait à la mise en situation qui leur a été attribuée. Lorsqu'ils ont trouvé ces réponses, les élèves doivent faire un jeu de rôle pour mettre leur décision à l'essai. Lorsque tous les groupes ont fait leur jeu de rôle, ils présentent leurs résultats aux autres élèves. S'interroger, réfléchir, décider et agir a) Un jour, après l'école, Daniel décide de traverser le parc pour revenir plus rapidement à la maison. Il aperçoit sous un arbre un groupe d'élèves de son école en train de fumer des cigarettes. Lorsque les élèves aperçoivent Daniel, ils s'approchent de lui et l'encerclent. Ils lui disent : "Si tu veux faire partie de notre groupe, tu dois fumer cette cigarette maintenant!"
Fais un jeu de rôle pour voir si tu as pris la bonne décision. b) Janie croyait que Anne-Marie était mûre pour son âge, car elle s'occupait parfois du petit frère de Janie. La mère d'Anne-Marie laissait souvent sa fille seule à la maison et Janie aimait beaucoup rendre visite à Anne-Marie, qui invitait fréquemment d'autres amies. Un jour, une des amies d'Anne-Marie amène une bouteille de bière. Toutes les autres filles prennent une grosse gorgée de bière et passent la bouteille à Janie, qui ne sait pas ce qu'elle doit faire.
Fais un jeu de rôle pour voir si tu as pris la bonne décision. c) La famille d'Amélie est très religieuse et ses croyances lui interdisent de prendre le moindre stimulant. Un jour, alors qu'Amélie passe la nuit chez sa meilleure amie, la mère de son amie leur amène du café au lit pour les gâter. Amélie sait que le café est un stimulant et que ses parents seraient fâchés si elle en buvait.
Fais un jeu de rôle pour voir si tu as pris la bonne décision. Évaluation de l'apprentissage
Grille d'évaluation pour la prise de décisions
D'autres ressources sont énumérées à la fin du présent document. Vous pouvez également consulter les ressources offertes par le conseil scolaire et le bureau de la santé publique de votre localité, ou communiquer avec la bibliothèque du Centre de toxicomanie et de santé mentale aux numéros suivants:
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Dernière mise à jour : 27 août 2009 14h53 Publié le 11 août 2011 19h07 ID#4744-P |