Éducation des élèves sur la toxicomanie et la santé mentale - 12e année: Contenu d'apprentissage 4

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Contenu d’apprentissage PPL4O-PS-SAN.4

Activité 7 - Santé mentale – Stratégies de communication

Consignes au personnel enseignant

Découper les 44 stratégies de communication (Annexe 10) et les mélanger.
Demander à l’élève de travailler en équipe.
Distribuer à chaque équipe un ensemble de stratégies de communication.
Demander à chaque équipe d’analyser chacune des stratégies de communication et de les classer selon leur efficacité ou leur inefficacité dans l’établissement d’une bonne communication.
Animer une discussion sur les résultats obtenus et faire valoir d’autres stratégies de communication.
Demander à l’élève de travailler en équipe et discuter des conséquences d’une communication efficace et inefficace pour le maintien d’une bonne santé mentale.
Demander à chaque équipe de présenter ses résultats et de compléter l’information en utilisant l’Annexe 11.
Remettre à l’élève la fiche de travail sur les stratégies de communication et leur effet sur la santé mentale (Annexe 12).
Demander à l’élève de relever, au cours des 24 prochaines heures, des stratégies de communication utilisées entre amis ou parents, à la télévision, etc., et de déterminer leur incidence sur la santé mentale des individus.
Demander à l’élève de discuter des résultats de son travail en équipe.
Animer une discussion sur deux ou trois des situations présentées.

Annexe 10

Écoute attentivement	Blâme/accuse
Écoute sans porter de jugement	Est en colère
S’assure de bien comprendre avant de répondre	A recours à une rétroaction verbale, et son langage non verbal est approprié
Utilise un langage clair et affirmatif	Fait des remarques blessantes
Est conscient ou consciente des sentiments des autres	Apprécie les commentaires et reconnaît leur valeur
Établit et maintient un contact visuel	Critique de façon positive
A un esprit ouvert	Fait des compromis
Affiche une attitude de supériorité	Ignore les sentiments des autres
Paraphrase les idées émises	Revendique de façon appropriée
Est honnête	A une posture droite
Retient l’information	Est capable de s’excuser
Fait les premiers pas	Manipule les autres
Coupe la parole	Fait preuve d’une nervosité excessive
Est sarcastique	A un regard intimidant
A une posture avachie pendant l’échange	Éprouve de la difficulté à exprimer ses sentiments
Montre du doigt	Contrôle ses émotions
Écoute de façon distraite	S’exprime d’une voix hésitante
Est émotif ou émotive	Regarde par terre
Est sur la défensive	Accepte de se faire interrompre
Marmonne	Change le sujet de conversation
Crie	Déforme la vérité

Annexe 11

Fiche de travail

Conséquences de la communication sur la santé mentale

Conséquences d’une communication efficace

Conséquences d’une communication inefficace

- capacité d’établir un réseau d’appui
- relations satisfaisantes et durables
- relations harmonieuses
- connaissance des personnes et des problèmes
- interrelation confiante
- conversation détendue et facile
- vision optimiste de la vie
- confiance et respect des autres
- aptitude à être plus expressif dans les relations
- développement de la confiance et de la fiabilité
- disposition de bien-être

- détérioration de la santé
- isolement, solitude
- manque d’intimité
- rancoeur face aux autres ligatures
- crainte de la perte d’amis
- incapacité de surmonter les problèmes
- stress élevé
- perturbations dans les relations
- tendance à rejeter la confrontation
- tendance à se surprotéger et à faire preuve d’une prudence excessive
- tendance à la frustration et à un manque de joie de vivre

Annexe 12

Fiche de travail

Stratégies de communication et son impact sur la santé mentale

Cas 1 : Stratégie efficace

Heure : _______________________________

Lieu : ________________________________

1. Personnes touchées :

______________________________________________

2. Description de l’événement :

______________________________________________

3. Stratégies de communication utilisées :

______________________________________________

4. Résultat :

______________________________________________

5. Conséquences sur la santé mentale :

______________________________________________

Cas 2 : Stratégie inefficace

Heure : _______________________________

Lieu : ________________________________

1. Personnes touchées :

______________________________________________

2. Description de l’événement :

______________________________________________

3. Stratégies de communication utilisées :

______________________________________________

4. Résultat :

______________________________________________

5. Conséquences sur la santé mentale :

______________________________________________

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Activité 8 - Santé mentale – Communication

Consignes au personnel enseignant
Demander à l’élève de travailler en équipe.
Demander à l’élève d’écrire deux versions d’une courte histoire, une version donnant des exemples de bonnes stratégies de communication et de leur effet sur la santé mentale, et l’autre montrant de mauvaises stratégies de communication et leur effet sur la santé mentale.
Demander à l’élève de faire une présentation sous la forme d’un jeu de simulation.
Animer une discussion après chaque présentation.

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