Qu’est-ce que le TAPP-C?

Extrait de la publication de CAMH : Partie 1 : Le programme - TAPP-C : Manuel clinique pour la prévention et le traitement du comportement incendiaire chez les jeunes

Le Programme de prévention des incendies criminels à l’intention des enfants (Arson Prevention Program for Children [TAPP-C]) est un programme d’évaluation et d’intervention fondé sur des données empiriques qui a été mis au point au début des années 1990 dans le but de lutter contre le comportement incendiaire chez les enfants et les adolescents.

Le TAPP-C est un programme à la mise en œuvre duquel collaborent les professionnels des services des incendies et de la santé mentale qui travaillent auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles en vue de mettre fin au comportement incendiaire. Les professionnels des services des incendies font la promotion de la sécurité-incendie et donnent des conseils à cet égard aux enfants, aux adolescents et à leurs familles, et les professionnels de la santé mentale effectuent des évaluations des risques et offrent, dans les établissements de santé mentale, un traitement axé sur les besoins des enfants et des parents.

Le TAPP-C est le résultat de la collaboration entre le Centre de toxicomanie et de santé mentale, le Bureau du commissaire des incendies de l’Ontario et le Service des incendies de Toronto. Chacun de ces organismes offre un soutien continu au TAPP-C.

La composante de traitement de santé mentale du TAPP-C est un programme d’intervention de courte durée comportant deux modules dont l’un s’adresse aux parents et aux fournisseurs de soins (qui sont collective­ment appelés dans ce document fournisseurs de soins) et l’autre, aux enfants et aux adolescents (qui sont collectivement appelés enfants dans ce manuel).

Le programme d’intervention a été conçu pour lutter spécifiquement contre le comportement incendiaire ainsi que contre toutes les formes de pyromanie chez les enfants et les adolescents. Il repose sur les programmes visant à aider les parents et les fournisseurs de soins à gérer les problèmes de comportement de leur enfant (Cunningham, Bremner et Boyle, 1995; Kazdin, Siegel et Bass, 1992; Webster-Stratton, Hollinsworth et Kolpacoff, 1989) et sur certains éléments de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) s’appliquant aux enfants et aux adolescents (Augimeri, Koegl et Goldberg, 2001; Kazdin, Bass, Siegel et Thomas, 1989; Kendall et Braswell, 1993; Larson et Lochman, 2002; Webster, Augimeri et Koegl, 2002).

La composante de traitement du TAPP-C est considérée comme un volet d’une vaste gamme de services qu’il peut être nécessaire de fournir aux enfants et à leurs fournisseurs de soins en vue de lutter adéquatement contre le comportement incendiaire. Dans l’idéal, il conviendrait, avant de faire participer des enfants à la composante de traitement du TAPP-C, d’évaluer leur comportement incendiaire au moyen de divers outils d’évaluation des risques de comportement incendiaire et de santé mentale générale. En fonction des résultats de ces évaluations, il peut être nécessaire d’offrir à certains enfants la composante de traitement du TAPP-C ainsi que des traitements de santé mentale générale. Lorsque les risques de comportement incendiaire chez des enfants sont considérés comme étant faibles à l’issue de ces évaluations, la seule composante de traitement du TAPP-C peut être considérée suffisante.

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