Poser les bonnes questions 2 : Compétences du conseiller

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Ce section réponses aux questions fréquemment posées par les conseillers :

• Nous réalisons déjà une évaluation approfondie dans notre organisme. Pourquoi est-il nécessaire d’y ajouter celle-ci ?
• Les clients se sentiront-ils mal à l’aise si je les interroge sur leur orientation et identité sexuelles lors de l’évaluation ?
• Quels sont les obstacles qui empêchent une discussion sur l’orientation et l’identité sexuelles ?
• Je ne fais que mener l’évaluation et je ne participerai pas au traitement ou au counseling. Dois-je interroger le client sur son orientation et son identité sexuelles ? Ne serait-ce pas simplement « ouvrir une boîte de Pandore » ou amener un grand nombre de problèmes non pertinents que je n’aurai pas le temps d’aborder plus en détail ?
• Pourquoi discuter des problèmes cités dans la Partie B ?
• Que puis-je faire si je me sens mal à l’aise à l’idée d’interroger une personne sur son orientation et son identité sexuelles ?
• Que puis-je faire pour apaiser les inquiétudes des clients à l’idée de discuter de leur orientation et de leur identité sexuelles ?
• N’étant pas LGBTTTIQ, comment puis-je faire comprendre à un client que j’ai une attitude positive envers les personnes LGBTTTIQ ?
• Que faire pour rendre mon organisme ou mon cabinet plus accueillant pour les personnes LGBTTTIQ ?
• Quels sont les besoins, les préoccupations ou les expériences spécifiques aux personnes LGBTTTIQ de couleur ou autres personnes queers issues de communautés marginalisées ?
• Les questions figurant dans le guide Poser les bonnes questions 2 peuvent-elles être posées aux clients atteints de graves problèmes de santé mentale ?

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Poser les bonnes questions 2

• Remerciements
• Introduction
• Utilisation du manuel
• Renseignements généraux :
  • Partie A — Questionnaire pour le client
  • Partie B — Guide pour le dialogue
• Compétences du conseiller
• Ressources
• Références
• Annexe

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