Le cyber-apprentissage à CAMH : Connexions Hiver 2004/05

CAMH Connexions

CAMH est un chef de file non seulement dans les domaines de la recherche et des soins, mais aussi dans la conception de programmes novateurs en éducation et perfectionnement professionnel dans les domaines de la santé mentale et de la toxicomanie. Depuis leur lancement en septembre, les cours d'apprentissage en ligne en éducation et promotion de la santé se sont avérés un apport précieux pour les activités pédagogiques de CAMH.

Élaboré par le personnel de la formation continue en ligne de CAMH, le programme d'apprentissage en ligne va de pair avec les programmes cliniques et de recherche. Nous pouvons ainsi transmettre les connaissances que nous tirons de nos recherches et de nos meilleures pratiques aux professionnels et organismes du milieu de la santé en Ontario, au Canada et dans le monde entier.

Les cours d'apprentissage en ligne sont offerts au personnel de CAMH ainsi qu'à d'autres professionnels tels que les enseignants, travailleurs sociaux, agents de police ou à quiconque ayant affaire à des personnes aux prises avec des problèmes de toxicomanie ou de santé mentale.

Puisqu'il s'agit d'un programme en ligne, il suffit d'être branché sur Internet pour accéder au contenu du cours. À la maison ou au travail, le jour comme la nuit, un participant peut suivre le cours grâce, entre autres, à la flexibilité qu'offre le cyber-apprentissage. Cette même flexibilité permet aussi d'assimiler un sujet ou d'y réfléchir à son propre rythme. Le programme n'est pas pour autant facile ; en effet, chaque cours requiert du temps et de l'assiduité pour être terminé avec succès.

" Les cours en ligne de CAMH sont rigoureux et de calibre professionnel ; ils nécessitent des lectures ainsi qu'une participation à des forums de discussion, explique Betty Dondertman, chef du service de formation continue et de publication. Les participants se branchent habituellement au programme au moins trois fois par semaine pour lire le contenu du cours, consulter les commentaires des autres participants sur le sujet de la semaine ou transmettre leurs propres pensées et idées. "

L'équipe principale d'élaboration a conçu ce programme en pensant à l'usager. La navigation est facile et le soutien technique rapidement disponible. Lors de l'évaluation du système par un groupe pilote d'usagers novices, 90 p. 100 d'entre eux l'ont trouvé convivial.

Interactifs et captivants, nos cours d'apprentissage en ligne offrent un contenu à jour et l'aide d'animateurs experts dans leur domaine. Pour chacun des cours, les participants ont accès à une vue d'ensemble des sujets, à des ressources en ligne et à des lectures complémentaires. Un des aspects clés de l'expérience du cyber-apprentissage est dans la possibilité d'échanges avec les animateurs et les autres participants. Ces échanges permettent aux participants de se transmettre mutuellement leurs connaissances en plus d'acquérir celles de leurs animateurs.

Le rôle des animateurs consiste à diriger les débats, à répondre aux questions et à faire profiter les participants de leur expérience clinique. Wende Wood, animatrice du cyber-apprentissage et pharmacienne chargée de l'information sur les médicaments et de l'évaluation de l'usage de drogues, reconnaît les avantages que peuvent retirer des discussions les participants qui, en tant que professionnels, font part de leurs expériences dans leur domaine respectif. " Il y a aussi un café Internet, avec un babillard distinct pour l'interaction hors sujet, idéal pour le réseautage des participants, explique-t-elle. Le cyber-apprentissage ne se limite pas à l'apprentissage. "

Le groupe d'apprentissage en ligne en éducation et promotion de la santé est prêt à transmettre son expérience en élaboration de cours de formation en ligne et à aider d'autres programmes de CAMH à bénéficier du cyber-apprentissage.

Lanre Banjoko, Affaires publiques, CAMH